Supervision

Supervision

Supervision er en refleksiv læringssamtale.

Supervision anvendes, når personalegruppen kan drage nytte af en faciliteret ramme til at undersøge, analysere og være nysgerrig på et givent fagområde. Ofte vil emnet være borgerrelateret med nysgerrighed på ressourcer og udviklingsmuligheder, men der er også plads til at arbejde med mere generelle emner eller temaer, som et arbejdsfællesskab har brug for.

Supervision kan også tage udgangspunkt i konkrete sager og problemstillinger på borgerniveau, som giver jer udfordringer i jeres arbejde, eller hvor der er brug for at belyse borgerens udviklingspotentiale.

Målet er, at personalet udvikler sine faglige kompetencer og at der opstår en nysgerrighed til det fremtidige arbejde med borgeren. Der fokuseres på konkrete pædagogiske værktøjer og metoder. Derudover giver supervisionen den enkelte mulighed for at lufte sine tanker og bearbejde de følelser og refleksioner, som arbejdet med andre mennesker medfører.

Eks. på temaer i personalegruppen:

• Hvad stiller det af krav til os, når vi skal kommunikere med borgere med komplekse udfordringer her hos os?
• Fokus på psykologisk tryghed i personalegruppen og refleksion over, hvordan vi kan skabe rutiner i hverdagen, der understøtter dette.

Eks. på konkrete borgercases:

• Vi er nysgerrige på Ejnars kommunikation og om vi kan gøre noget, så han trives og føler sig forstået?
• Emmas trivsel virker nedadgående gennem flere måneder – er der noget, vi kan være særligt opmærksomme på?

Vi henviser til Social- og Boligstyrelsens Håndbog for socialtilsyn for nærmere uddybning.